DIPUTADO MORANO y BANCADA DC SE REÚNEN CON COLEGIO DE PROFESORES

 

La Bancada de diputados DC se reunió con el Directorio Nacional del Colegio de Profesores, encabezados por su presidente Jaime Gajardo, para atender sus demandas por el proyecto que se tramita en la Cámara y que contempla un plan nacional docente, proyecto que ha sido criticado por el magisterio y que el Diputado Morano calificó como insuficiente.

 

Al respecto, la diputada Yasna Provoste, integrante de la comisión de Educación, señaló que “hemos comprometido un trabajo conjunto entre nuestra Bancada, y esperamos también se sumen otras bancadas de la Nueva Mayoría, y el Colegio de Profesores, y así podamos acoger en el marco de la etapa actual del proyecto, indicaciones que mejoren y corrijan la iniciativa de Carrera Docente; pero, sobre todo, que establezcan el diálogo como el mecanismo para poder abordar un proyecto de ley que es tan significativo, y que va a tener un impacto en la vida de miles de profesores y profesoras en los próximos 30 años”.

 

En tanto el diputado Juan Morano se refirió al alto porcentaje de rechazo del proyecto de la Carrera Docente, cercano al 96% a nivel nacional y al 76% en la región, según las cifras preliminares de la consulta nacional realizada por el Colegio de Profesores, indicando que “esto abre es un espacio urgente de diálogo con el Ministerio de Educación, que esperamos sea acogido. De no ser así, esperamos sea el parlamento el que establezca lazos mucho más claros, más profundos de conversación y de acoger las propuestas de un gremio que se ha manifestado con tanta claridad en rechazo a la propuesta que el gobierno ha enviado”.

 

Finalmente, ambos parlamentarios concordaron en que si estamos haciendo la más profunda reforma a la educación, en democracia, no pueden quedar fuera profesionales que trabajan en ella, como los y las Parvularias, Asistentes Sociales, Psicólogas y Psicólogos, y por sobre todo un gremio que es indispensable en el proceso de enseñanza – aprendizaje como los Asistentes de la Educación, “si queremos iniciar un proyecto tan importante para la vida del país, esto debe ser con el mayor diálogo, pero sobre todo a la luz de los resultados de las consultas y opiniones de los involucrados, abrigamos la esperanza que en esta oportunidad, al igual que como ocurrió con el proyecto de inclusión, donde el Ejecutivo cuando concluía el plazo para presentar indicaciones prácticamente presentó un proyecto nuevo, podamos lograr que sea de la misma forma, escuchando de manera mucho más activa a los actores; los Asistentes de la Educación, al Colegio y a los profesores y profesoras de nuestro país”.