4 de mayo de 2022
ESTUDIO MUESTRA QUE COMUNICACIÓN VIRTUAL DIFICULTA LAS IDEAS CREATIVAS COLABORATIVAS
Jaime Silva, académico e investigador de la Facultad de Psicología de la Universidad del Desarrollo explicó que un equipo de la Universidad de Columbia realizó un experimento en diversos países, donde se comparó a personas interactuando en reuniones presenciales versus […]
Jaime Silva, académico e investigador de la Facultad de Psicología de la Universidad del Desarrollo explicó que un equipo de la Universidad de Columbia realizó un experimento en diversos países, donde se comparó a personas interactuando en reuniones presenciales versus reuniones virtuales u online.
El hallazgo principal del estudio fue que la comunicación e interacción online inhiben la producción colaborativa de ideas creativas. Al contrario, cuando se trata de seguir explicaciones o ideas predeterminadas, no hubo diferencias en los grupos. Los autores explican que “los efectos encontrados se deben a las diferencias en la naturaleza física de las videoconferencias y las de interacción presencial entre personas. Específicamente, utilizando medidas de mirada y recuerdo, así como análisis semántico latente, se demuestra que la videoconferencia dificulta la generación de ideas porque enfoca a los comunicadores en una pantalla, lo que provoca un enfoque cognitivo más limitado.
Confirma que las resoluciones del SERVIU solo estandarizan la revisión de antecedentes y no alteran los factores legales de puntaje, descartando actos arbitrarios en la exclusión de postulantes unipersonales con acreditación indígena.
Confirma que las resoluciones del SERVIU solo estandarizan la revisión de antecedentes y no alteran los factores legales de puntaje, descartando actos arbitrarios en la exclusión de postulantes unipersonales con acreditación indígena.
