26 de agosto de 2017
INTEGRA Y SENADIS POTENCIAN TRABAJO COLABORATIVO POR UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA
Desde hace 5 años, Integra y el Servicio Nacional de la Discapacidad (Senadis) desarrollan un trabajo colaborativo para favorecer la inclusión en los jardines infantiles y salas cuna, en el marco de un convenio que permite a una dupla de […]
Desde hace 5 años, Integra y el Servicio Nacional de la Discapacidad (Senadis) desarrollan un trabajo colaborativo para favorecer la inclusión en los jardines infantiles y salas cuna, en el marco de un convenio que permite a una dupla de profesionales realizar intervenciones bajo cuatro lineamientos: los niños y las niñas, los equipos educativos, las familias y las redes de la comunidad.
Este año, siete jardines infantiles de Integra son beneficiados con el trabajo de la terapeuta ocupacional, Nury Galindo; y la psicopedagoga, María José Mansilla. Estos son: el jardín infantil Hipai Yefacel, Keola Kipa, Josefina Braun, Magallanes, Akar, Vientos del Sur, y Los Pioneros.
Contamos con 27 niños y niñas que se encuentran en situación de discapacidad, ya sea permanente o de rezago del desarrollo, cuya intervención es abordada desde un enfoque inclusivo, dependiendo de las necesidades de cada uno, realizando experiencias en conjunto con los equipos educativos y considerando a todos los niños y niñas que se encuentran presentes en aula, explicó Nury, contando que en total son 450 niños y niñas los beneficiarios indirectos de este convenio.
Por su parte, María José planteó que son experiencias que consideran la motivación y el interés del niño y la niña, basadas en el juego, estimulando y desarrollando las habilidades cognitivas, motoras y sociales. Por ejemplo, mediante circuitos sensorio motores; la estimulación del lenguaje a través de títeres de sombra o la caja de sorpresas; experiencias basadas en yoga para la regulación emocional, entre otras.
En relación al trabajo colaborativo con los equipos, la dupla participa en reuniones de planificación y capacitaciones, a fin de instalar herramientas técnicas para responder de manera eficiente y oportuna a los requerimientos y necesidades detectadas. Este trabajo también se extiende a las familias, a quienes apoyan con información sobre los diagnósticos y acompañan en el proceso de inclusión de sus hijos e hijas, realizando entrevistas y talleres.
Asimismo, las profesionales establecen una alianza con los dispositivos al cual asisten los niños y las niñas (escuelas de lenguaje, escuelas de trastornos de la comunicación, escuelas especiales, Centro de Rehabilitación), para hacer un seguimiento a los avances, a través de entrevistas en las cuales también participa una educadora del jardín infantil.
La presentación de este convenio se realizó esta mañana en el jardín infantil y sala cuna Los Pioneros, cuyo sello pedagógico es de la mano con la diversidad, con la participación de los niños y niñas del nivel compromiso, familias, equipo educativo, y profesionales de Integra y Senadis.
Estamos consolidando un convenio de transferencia que tiene Senadis con Integra. Creemos que es una forma de avanzar en la inclusión de los niños y las niñas, de una manera muy igualitaria, de forma natural y espontánea, y además, nos permite ir dejando capacidades instaladas en los equipos, afirmó la directora regional de Senadis, Milena Yankovic.
Integra pertenece a la Red de Fundaciones de la Presidencia. Con 26 años de experiencia, es uno de los principales prestadores de educación parvularia en Chile.
Mientras el balance de seguridad mostró hechos aislados y una ciudad mayoritariamente tranquila.
Mientras el balance de seguridad mostró hechos aislados y una ciudad mayoritariamente tranquila.
