2 de julio de 2014
LICEO BICENTENARIO LUIS ALBERTO BARRERA ELIGIÓ NUEVO CENTRO DE ESTUDIANTES
El Liceo Bicentenario Luis Alberto Barrera cuenta con un nuevo Centro de Estudiantes, el cual fue elegido mediante un proceso realizado el pasado 27 de junio. La directiva quedó integrada por Camilo Valdés como presidente, Yaritza Saldaña como vicepresidenta, Javiera […]
El Liceo Bicentenario Luis Alberto Barrera cuenta con un nuevo Centro de Estudiantes, el cual fue elegido mediante un proceso realizado el pasado
27 de junio. La directiva quedó integrada por Camilo Valdés como presidente, Yaritza Saldaña como vicepresidenta, Javiera Siebald como secretaria, Jacqueline Correa, tesorera, Constanza Almonacid, delegada de cultura y estudio, Jorge Carrillo, delegado de eventos, Bárbara Oliva, delegada de convivencia escolar, Sergio Méndez, delegado de deporte, Pía Soto, directivo I y Gabriel Araya como directivo II. Los profesores asesores son Cristina Ojeda, Marcela Alvarado, Johana Vera y Fabiola Pacheco.
Jorge Beattie, Encargado de Convivencia Escolar y ACLES del Liceo Bicentenario Luis Alberto Barrera explicó que fueron dos listas las que postularon a encabezar el Centro de Estudiantes del establecimiento, la B
1 y la B2, siendo esta última la ganadora. El 26 de junio se organizó un debate donde ambas alternativas dieron a conocer sus propuestas, lo que fue programado en tres momentos. Los cuartos y terceros medios participaron en las dos primeras horas, los segundos y primeros lo hicieron en la tercera y cuarta hora y los séptimos y octavos básicos asistieron al debate en la quinta y sexta hora de clases.
Asimismo, el docente explicó que el viernes 27 las elecciones fueron en el mismo tenor, donde los jóvenes podían votar con la cedula de identidad o TNE solamente, de tal manera de prepararlos para un futuro proceso eleccionario, cuando cumplan la mayoría de edad.
Los reparos apuntan a deficiencias metodológicas en biodiversidad, vegetación y paisaje, que deberán ser subsanadas para avanzar en el proceso.
Los reparos apuntan a deficiencias metodológicas en biodiversidad, vegetación y paisaje, que deberán ser subsanadas para avanzar en el proceso.
