21 de mayo de 2023
ROMPIENDO MITOS: LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL COMO HERRAMIENTA DE APOYO EN LA ENSEÑANZA
La automatización es un proceso que ocurre tan a menudo, que no nos damos cuenta cuando estamos frente a una de sus manifestaciones. Algo distinto ocurre con la Inteligencia Artificial, herramienta que, de algún modo, despierta temores y suele predisponer […]
La automatización es un proceso que ocurre tan a menudo, que no nos damos cuenta cuando estamos frente a una de sus manifestaciones. Algo distinto ocurre con la Inteligencia Artificial, herramienta que, de algún modo, despierta temores y suele predisponer a pensar en que, en algún minuto, las máquinas resolverán independizarse y vivir bajo sus propias reglas.
Recientemente, una carta firmada por más de mil científicos y personeros ligados a la tecnología pedía una moratoria en el desarrollo de la IA de, al menos, seis meses.
Los temores sobre la IA se han exacerbado especialmente al hablar de la educación actual y futura. Esto ha tenido sustento, entre otras razones, porque desde algunos ámbitos se postula que su masificación podría lesionar la privacidad o habilidades como el trabajo en equipo, la resolución de conflictos, la creatividad o el pensamiento crítico.
La clave en esta discusión es un “equilibrio satisfactorio”. ¿De qué manera se podría llevar a cabo? La Inteligencia Artificial puede ser un aporte significativo en el proceso formativo a partir de las características propias de cada niña, niño o adolescente. La extracción de datos sobre alumnos y alumnas puede identificar problemas como el bajo rendimiento escolar o el abandono de clases, lo que podría reforzar el aprendizaje personalizado. También podría ayudar en tareas repetitivas, como la gestión de la asistencia o la recopilación de datos en libros
Las y los docentes no tienen por qué ver mermada su intervención en el aula con este tipo de herramientas. Al contrario, la IA debe ser cuestionada y supervisada con foco en la oportunidad para abordar de una mejor manera el proceso educativo.
La tecnología no es mala de por sí, siempre y cuando seamos conscientes de que hay que elegir la mejor manera para adoptarla en nuestra vida de manera eficaz. El peligro de que alumnos y alumnas hagan trampa con trabajos elaborados en colegios y universidades es un riesgo que existe desde mucho antes de la llegada de la IA. La Inteligencia Artificial puede ayudar a uno de los grandes desafíos de la educación actual, que es ya no sólo estar atentos a las notas, sino que generar aprendizajes múltiples.
La educación ya sobrevivió a la calculadora, al Rincón del Vago, a Google y Wikipedia, por lo que su fortaleza no estará amenazada, esta vez, por una Inteligencia Artificial.
Tras ser condenados en julio del año pasado por el Tribunal Oral en lo Penal de Punta Arenas, la Corte de Apelaciones de la región acogió el recurso de nulidad de los acusados.
Tras ser condenados en julio del año pasado por el Tribunal Oral en lo Penal de Punta Arenas, la Corte de Apelaciones de la región acogió el recurso de nulidad de los acusados.
