El seremi de Educación, Valentín Aguilera Gómez, junto a la directora regional de Junji, Paola Valenzuela Pino, y el encargado regional del Sistema de Admisión Escolar (SAE), Álvaro Téllez Fierro, visitaron ayer jueves el Jardín Infantil “Villa Austral” de Punta Arenas para conversar con las familias que deben usar por primera vez el SAE, debido a que sus hijos e hijas ingresarán en 2025 a prekínder, kínder o 1° básico. La postulación al Sistema de Admisión Escolar comienza hoy viernes 2 de agosto, a las 10:00 horas de Magallanes y de la Antártica Chilena, y se extenderá hasta el 30 de agosto, a las 15:00 horas. Los apoderados pueden postular en cualquiera de esos 28 días, e incluso pueden modificar el orden de preferencias, agregar establecimientos o eliminar su postulación hasta que cierre el proceso. El seremi de Educación, Valentín Aguilera Gómez, recomendó a las familias “postular a la mayor cantidad de opciones, ordenadas en relación a sus intereses, donde la primera es la más importante. Además, quisiéramos invitar a las y los apoderados que tengas dudas al respecto, a visitar la página www.sistemadeadmisionescolar.cl, y si aún tienen dudas, acercarse a las dependencias de la Secreduc”. Cabe destacar que los horarios de atención para el SAE en la Seremi de Educación, ubicada en calle Ignacio Carrera Pinto N°1259 será de lunes a jueves, de 08:30 a 13:00, y de14:30 a 16:30 horas. Y los días viernes, de 09:00 a 13:00, y de 14:30 a 16:00 horas. Instrucciones para usar el SAE Las autoridades entregaron instrucciones y consejos a las familias para usar el SAE, siendo la más importante el informarse de los diversos proyectos educativos que existen, para postular a varias opciones: 1. Ingresar a la plataforma: en www.sistemadeadmisionescolar.cl pueden registrarse para ingresar a su cuenta, familiarizarse con la página web y encontrar toda la información necesaria para postular. 2. Buscar establecimientos: en la plataforma encontrarán una vitrina de establecimientos (https://admision.mineduc.cl/vitrina-vue) que sirve para revisar los datos de más de 7.800 proyectos educativos que participan en el proceso, filtrándolos por región, comuna, nivel y tipo de jornada, Programa de Integración Escolar (PIE), entre otros criterios. 3. Revisar los proyectos educativos: en esa vitrina pueden revisar los datos del SIMCE, índices de desarrollo social y personal, infraestructura, actividades extraprogramáticas y ubicación geográfica de los establecimientos y elegir los que más se ajusten a sus necesidades y expectativas. 4. Se recomienda postular al menos a seis establecimientos distintos, en orden de preferencia, porque mientras más alternativas ingresen, más opciones tendrán de obtener un cupo. 5. La postulación no es por orden de llegada: las familias tendrán 28 días para postular, entre el 2 de y el 30 de agosto. Incluso pueden modificar el orden de preferencias, agregar establecimientos o eliminar su postulación hasta que se cierre el proceso, por lo que se aconseja hacer este trámite con calma.
En el contexto de la actualización de las bases curriculares y reglamentos internos se encuentran por estos días en jornadas de reflexión, todos los establecimientos educacionales a nivel nacional (públicos, particulares subvencionados y particulares pagados) todos aquellos que tienen Reconocimiento Oficial por parte de Ministerio de Educación (MINEDUC) y Magallanes no es la excepción, cuyo objetivo principal, es abordar y reflejar grandes acuerdos sobre el Currículum Nacional, resguardando el principio de equidad, definiendo expectativas formativas desafiantes orientadas a construir una base cultural común transversal, además de promover el acceso al conocimiento y a la formación de una sociedad democrática e inclusiva. A los anterior y a partir de este proceso participativo, el MINEDUC ha podido atender las necesidades de distintos actores del sistema y con ello, poner a disposición una propuesta de Bases Curriculares de 1° Año Básico a 2° Año Medio pertinente, flexible y que responda a las necesidades del mundo actual. Es así que un despliegue en terreno encabezado por el Seremi de Educación, Valentín Aguilera, junto al jefa del Departamento Provincial de Educación (DEPROV), Carolina Álvarez y la jefa (s) del Departamento de Educación de la Secretaría Regional Ministerial de Educación (SECREDUC), Lorena Gonzalez, visitaron la Escuela República de Croacia de Punta Arenas, para interactuar con los docentes y asistentes de la educación de dicho establecimiento y poder recoger y responder las inquietudes que normalmente surgen en este tipo de actividades y que tiene una total trascendencia para el futuro curricular de las y los estudiantes de la región y del país.. Por su lado, el Seremi de Educación, Valentín Aguilera, señaló que “fue una experiencia muy interesante, dialogar en torno a los desafíos e importantes logros que la Escuela República de Croacia ha podido generar, durante este último periodo, en diferentes materias y conversar con todo el equipo del establecimiento sobre la propuesta de actualización de Bases Curriculares que ha efectuado el Ministerio, coincidiendo en la pertinencia de representar los nuevos temas de interés, de acuerdo a los aprendizajes necesarios para el siglo XXI, así como enfrentar de manera transversal en el currículo temas tan importantes como el desarrollo socioemocional, entre otros aspectos relevados por la comunidad educativa”. Asimismo, la directora de la Escuela República de Croacia, Cecilia Quiñones, comentó que “hay que destacar que estos espacios estén abiertos para que la comunidad pueda reflexionar y hacerlo en conciencia, porque esto es sumamente relevante, estos cambios y ajustes de Bases Curriculares son trascendentes porque el mundo es cambiante, y necesitamos ir actualizando permanentemente la Educación. Se han recogido elementos que eran necesarios mejorar de las Bases Curriculares anteriores y se está haciendo esta propuesta otorgando la posibilidad de más participación de los docentes y asistentes de la educación que trabajan en las aulas. Esta nueva propuesta tiene elementos destacables como hacerla pertinente a los cambios que hemos sufrido los últimos años como sociedad, pero también a los cambios que requieren los niños en ese enfoque que está en lo declarativo, que tiene que ver con el desarrollo de habilidades y actitudes que esté vinculado también a ciertas actividades y objetivos transversales que es fundamental”. Sobre la suspensión de clases indicó que “esta suspensión de clases tuvo que ver con la importancia de considerar la participación de los actores directos en la ejecución de los programas de estudio, en esta reflexión y en esta propuesta de las nuevas Bases Curriculares. Siempre nos hemos quejado de que todo se hace en oficina, que se hace en altas direcciones y los que estamos trabajando directamente con los niños no somos tomados en cuenta, pero esta es la oportunidad de aprovechar estos espacios de reflexión profunda, calmada, y que no es una pérdida de clases, porque va en beneficio de nuestras niñas y niños”. La docente de cuarto y sexto básico de Lenguaje de la Escuela Croacia, Jacqueline Ovalle, manifestó en este contexto que “esta jornada ha sido fantástica porque son muchas las cosas que tenemos que leer, nuestra jefatura técnica preparó el taller y encuentro que está muy bien diseñado, porque tenemos dos momentos; uno era para ver cómo eran nuestras bases (actuales) como la articulación entre los ciclos como educación parvularia, básica y media, los enfoques, los principios, los propósitos de cada asignatura, donde tenemos una visión super amplia porque tenemos colegas que están en primer ciclo básico/segundo ciclo y comparte también con el otro ciclo de quinto a octavo, los ajustes que se van a ir dando (porque varios ya hemos leído la nueva propuesta) encuentro que es un gran aporte y un gran avance, hay mucha disminución de objetivos y eso también nos beneficia porque vamos a poder optimizar más los tiempos. Generalmente con las bases actuales (que están en vigencia) nos encontrábamos con que muchas veces no podíamos abordar todos los objetivos de la mejor manera posible porque era muchísimo”. Además, agregó “en esta nueva propuesta, hay un tema de cognición muy alta al incluir un objetivo en cada asignatura donde los y las estudiantes puedan redactar textos donde demuestren lo que han aprendido y esto es un punto fuerte, porque da un nivel mucho más superior”. Finalmente, la docente de primero básico y apoyo UTP de la Escuela República de Croacia, Liliana Troncoso, puntualizó que “todo proceso debe ser conocido por toda la comunidad, por eso nosotros estamos ahora conociendo esta nueva propuesta curricular y estamos trabajando no sólo una lectura individual, sino que también trabajo por grupos, comparando también con las bases curriculares que actualmente estamos trabajando, viendo los pro y los contra, y es necesario estar actualizado, porque estamos en un constante cambio, los niños y niñas requieren que nosotros estemos actualizados para poder entregar lo mejor para ellos”. Concluyó.
El pasado viernes, visitó las dependencias de la Secretaría Regional Ministerial de Educación el Consejo Estudiantil de Magallanes, para presentar su proyecto 2024 al seremi de la cartera, Valentín Aguilera Gómez, en compañía de la directora regional del Instituto Nacional de la Juventud (Injuv), Carla Cifuentes Vladilo, y la coordinadora del Departamento de Educación, Carolina Andrade Rojo. Cabe recordar que esta directiva del Consejo Estudiantil asumió en diciembre del 2023, y está compuesto por alumnas y alumnos de establecimientos públicos, subvencionados y privados de Enseñanza Media de nuestra región. Su presidenta, la estudiante de 3° Medio del Colegio Cruz del Sur, Ignacia Mancilla Salazar, destacó la instancia explicando que “las reuniones que efectuamos con el Ministerio de Educación y el Instituto Nacional de la Juventud son de gran importancia no sólo para facilitar las futuras actividades, sino que para trabajar paralela y colaborativamente”. El seremi de Educación, Valentín Aguilera Gómez, valoró el compromiso y el liderazgo de las y los integrantes del Consejo Estudiantil. “Comprometimos nuestro apoyo, considerando su gran rol como impulsores de la formación ciudadana en los distintos establecimientos de Magallanes. Valoramos su especial preocupación por temáticas que son abordadas en el Plan de Reactivación Educativa, como el bienestar socioemocional en las escuelas, para lo cual comprometimos acciones conjuntas para apoyar su agenda”. Por su parte, la directora regional del Injuv, Carla Cifuentes Vladilo, expresó que: “El Consejo Estudiantil de Magallanes es el mejor ejemplo de organización de las juventudes en beneficio de sus pares, este es el segundo año del CES, lo que muestra que cuando se apoya y generan los espacios, las y los jóvenes responden y son capaces de trabajar y generar acciones en beneficio de la comunidad. Yo invito a todos los jóvenes secundarios a sumarse y ser parte de este proyecto”.
El seremi de Educación, Valentín Aguilera Gómez, junto a la directora regional de Junji, Paola Valenzuela Pino, y el encargado regional del Sistema de Admisión Escolar (SAE), Álvaro Téllez Fierro, visitaron ayer jueves el Jardín Infantil “Villa Austral” de Punta Arenas para conversar con las familias que deben usar por primera vez el SAE, debido a que sus hijos e hijas ingresarán en 2025 a prekínder, kínder o 1° básico. La postulación al Sistema de Admisión Escolar comienza hoy viernes 2 de agosto, a las 10:00 horas de Magallanes y de la Antártica Chilena, y se extenderá hasta el 30 de agosto, a las 15:00 horas. Los apoderados pueden postular en cualquiera de esos 28 días, e incluso pueden modificar el orden de preferencias, agregar establecimientos o eliminar su postulación hasta que cierre el proceso. El seremi de Educación, Valentín Aguilera Gómez, recomendó a las familias “postular a la mayor cantidad de opciones, ordenadas en relación a sus intereses, donde la primera es la más importante. Además, quisiéramos invitar a las y los apoderados que tengas dudas al respecto, a visitar la página www.sistemadeadmisionescolar.cl, y si aún tienen dudas, acercarse a las dependencias de la Secreduc”. Cabe destacar que los horarios de atención para el SAE en la Seremi de Educación, ubicada en calle Ignacio Carrera Pinto N°1259 será de lunes a jueves, de 08:30 a 13:00, y de14:30 a 16:30 horas. Y los días viernes, de 09:00 a 13:00, y de 14:30 a 16:00 horas. Instrucciones para usar el SAE Las autoridades entregaron instrucciones y consejos a las familias para usar el SAE, siendo la más importante el informarse de los diversos proyectos educativos que existen, para postular a varias opciones: 1. Ingresar a la plataforma: en www.sistemadeadmisionescolar.cl pueden registrarse para ingresar a su cuenta, familiarizarse con la página web y encontrar toda la información necesaria para postular. 2. Buscar establecimientos: en la plataforma encontrarán una vitrina de establecimientos (https://admision.mineduc.cl/vitrina-vue) que sirve para revisar los datos de más de 7.800 proyectos educativos que participan en el proceso, filtrándolos por región, comuna, nivel y tipo de jornada, Programa de Integración Escolar (PIE), entre otros criterios. 3. Revisar los proyectos educativos: en esa vitrina pueden revisar los datos del SIMCE, índices de desarrollo social y personal, infraestructura, actividades extraprogramáticas y ubicación geográfica de los establecimientos y elegir los que más se ajusten a sus necesidades y expectativas. 4. Se recomienda postular al menos a seis establecimientos distintos, en orden de preferencia, porque mientras más alternativas ingresen, más opciones tendrán de obtener un cupo. 5. La postulación no es por orden de llegada: las familias tendrán 28 días para postular, entre el 2 de y el 30 de agosto. Incluso pueden modificar el orden de preferencias, agregar establecimientos o eliminar su postulación hasta que se cierre el proceso, por lo que se aconseja hacer este trámite con calma.
En el contexto de la actualización de las bases curriculares y reglamentos internos se encuentran por estos días en jornadas de reflexión, todos los establecimientos educacionales a nivel nacional (públicos, particulares subvencionados y particulares pagados) todos aquellos que tienen Reconocimiento Oficial por parte de Ministerio de Educación (MINEDUC) y Magallanes no es la excepción, cuyo objetivo principal, es abordar y reflejar grandes acuerdos sobre el Currículum Nacional, resguardando el principio de equidad, definiendo expectativas formativas desafiantes orientadas a construir una base cultural común transversal, además de promover el acceso al conocimiento y a la formación de una sociedad democrática e inclusiva. A los anterior y a partir de este proceso participativo, el MINEDUC ha podido atender las necesidades de distintos actores del sistema y con ello, poner a disposición una propuesta de Bases Curriculares de 1° Año Básico a 2° Año Medio pertinente, flexible y que responda a las necesidades del mundo actual. Es así que un despliegue en terreno encabezado por el Seremi de Educación, Valentín Aguilera, junto al jefa del Departamento Provincial de Educación (DEPROV), Carolina Álvarez y la jefa (s) del Departamento de Educación de la Secretaría Regional Ministerial de Educación (SECREDUC), Lorena Gonzalez, visitaron la Escuela República de Croacia de Punta Arenas, para interactuar con los docentes y asistentes de la educación de dicho establecimiento y poder recoger y responder las inquietudes que normalmente surgen en este tipo de actividades y que tiene una total trascendencia para el futuro curricular de las y los estudiantes de la región y del país.. Por su lado, el Seremi de Educación, Valentín Aguilera, señaló que “fue una experiencia muy interesante, dialogar en torno a los desafíos e importantes logros que la Escuela República de Croacia ha podido generar, durante este último periodo, en diferentes materias y conversar con todo el equipo del establecimiento sobre la propuesta de actualización de Bases Curriculares que ha efectuado el Ministerio, coincidiendo en la pertinencia de representar los nuevos temas de interés, de acuerdo a los aprendizajes necesarios para el siglo XXI, así como enfrentar de manera transversal en el currículo temas tan importantes como el desarrollo socioemocional, entre otros aspectos relevados por la comunidad educativa”. Asimismo, la directora de la Escuela República de Croacia, Cecilia Quiñones, comentó que “hay que destacar que estos espacios estén abiertos para que la comunidad pueda reflexionar y hacerlo en conciencia, porque esto es sumamente relevante, estos cambios y ajustes de Bases Curriculares son trascendentes porque el mundo es cambiante, y necesitamos ir actualizando permanentemente la Educación. Se han recogido elementos que eran necesarios mejorar de las Bases Curriculares anteriores y se está haciendo esta propuesta otorgando la posibilidad de más participación de los docentes y asistentes de la educación que trabajan en las aulas. Esta nueva propuesta tiene elementos destacables como hacerla pertinente a los cambios que hemos sufrido los últimos años como sociedad, pero también a los cambios que requieren los niños en ese enfoque que está en lo declarativo, que tiene que ver con el desarrollo de habilidades y actitudes que esté vinculado también a ciertas actividades y objetivos transversales que es fundamental”. Sobre la suspensión de clases indicó que “esta suspensión de clases tuvo que ver con la importancia de considerar la participación de los actores directos en la ejecución de los programas de estudio, en esta reflexión y en esta propuesta de las nuevas Bases Curriculares. Siempre nos hemos quejado de que todo se hace en oficina, que se hace en altas direcciones y los que estamos trabajando directamente con los niños no somos tomados en cuenta, pero esta es la oportunidad de aprovechar estos espacios de reflexión profunda, calmada, y que no es una pérdida de clases, porque va en beneficio de nuestras niñas y niños”. La docente de cuarto y sexto básico de Lenguaje de la Escuela Croacia, Jacqueline Ovalle, manifestó en este contexto que “esta jornada ha sido fantástica porque son muchas las cosas que tenemos que leer, nuestra jefatura técnica preparó el taller y encuentro que está muy bien diseñado, porque tenemos dos momentos; uno era para ver cómo eran nuestras bases (actuales) como la articulación entre los ciclos como educación parvularia, básica y media, los enfoques, los principios, los propósitos de cada asignatura, donde tenemos una visión super amplia porque tenemos colegas que están en primer ciclo básico/segundo ciclo y comparte también con el otro ciclo de quinto a octavo, los ajustes que se van a ir dando (porque varios ya hemos leído la nueva propuesta) encuentro que es un gran aporte y un gran avance, hay mucha disminución de objetivos y eso también nos beneficia porque vamos a poder optimizar más los tiempos. Generalmente con las bases actuales (que están en vigencia) nos encontrábamos con que muchas veces no podíamos abordar todos los objetivos de la mejor manera posible porque era muchísimo”. Además, agregó “en esta nueva propuesta, hay un tema de cognición muy alta al incluir un objetivo en cada asignatura donde los y las estudiantes puedan redactar textos donde demuestren lo que han aprendido y esto es un punto fuerte, porque da un nivel mucho más superior”. Finalmente, la docente de primero básico y apoyo UTP de la Escuela República de Croacia, Liliana Troncoso, puntualizó que “todo proceso debe ser conocido por toda la comunidad, por eso nosotros estamos ahora conociendo esta nueva propuesta curricular y estamos trabajando no sólo una lectura individual, sino que también trabajo por grupos, comparando también con las bases curriculares que actualmente estamos trabajando, viendo los pro y los contra, y es necesario estar actualizado, porque estamos en un constante cambio, los niños y niñas requieren que nosotros estemos actualizados para poder entregar lo mejor para ellos”. Concluyó.
El pasado viernes, visitó las dependencias de la Secretaría Regional Ministerial de Educación el Consejo Estudiantil de Magallanes, para presentar su proyecto 2024 al seremi de la cartera, Valentín Aguilera Gómez, en compañía de la directora regional del Instituto Nacional de la Juventud (Injuv), Carla Cifuentes Vladilo, y la coordinadora del Departamento de Educación, Carolina Andrade Rojo. Cabe recordar que esta directiva del Consejo Estudiantil asumió en diciembre del 2023, y está compuesto por alumnas y alumnos de establecimientos públicos, subvencionados y privados de Enseñanza Media de nuestra región. Su presidenta, la estudiante de 3° Medio del Colegio Cruz del Sur, Ignacia Mancilla Salazar, destacó la instancia explicando que “las reuniones que efectuamos con el Ministerio de Educación y el Instituto Nacional de la Juventud son de gran importancia no sólo para facilitar las futuras actividades, sino que para trabajar paralela y colaborativamente”. El seremi de Educación, Valentín Aguilera Gómez, valoró el compromiso y el liderazgo de las y los integrantes del Consejo Estudiantil. “Comprometimos nuestro apoyo, considerando su gran rol como impulsores de la formación ciudadana en los distintos establecimientos de Magallanes. Valoramos su especial preocupación por temáticas que son abordadas en el Plan de Reactivación Educativa, como el bienestar socioemocional en las escuelas, para lo cual comprometimos acciones conjuntas para apoyar su agenda”. Por su parte, la directora regional del Injuv, Carla Cifuentes Vladilo, expresó que: “El Consejo Estudiantil de Magallanes es el mejor ejemplo de organización de las juventudes en beneficio de sus pares, este es el segundo año del CES, lo que muestra que cuando se apoya y generan los espacios, las y los jóvenes responden y son capaces de trabajar y generar acciones en beneficio de la comunidad. Yo invito a todos los jóvenes secundarios a sumarse y ser parte de este proyecto”.