La Subsecretaría de Educación Parvularia invita a las comunidades educativas de establecimientos que imparten Educación Parvularia, pertenecientes a Corporaciones Municipales, Municipios y Servicios Locales de Educación Pública (SLEP), a participar de la 7ma. versión del Fondo de Innovación de Educación Parvularia (FIEP), el cual financia iniciativas generadas e implementadas por las propias comunidades educativas. Entre el 19 de agosto y el 3 de septiembre de 2024, las comunidades de Educación Parvularia podrán postular proyectos que promuevan estrategias locales de Transiciones Educativas, por un monto de $5.000.000 por proyecto al que, de desarrollarse colaborativamente, pueden acceder hasta tres establecimientos con un monto máximo de $15.000.000. También se bonificará el trabajo en alianza asignando puntaje adicional en la evaluación técnica. “Invitamos a las comunidades educativas a ser parte del FIEP, que representa una oportunidad para la innovación y especialmente para la colaboración, en un tema tan relevante como las transiciones educativas, que contribuyen a resguardar las trayectorias educativas de las niñas y niños. En su versión 2024, FIEP reconoce la colaboración entre comunidades educativas de un mismo sostenedor, permitiendo postular un proyecto conjunto, entre un máximo de tres establecimientos”, indicó la subsecretaria de Educación Parvularia, Claudia Lagos Serrano. Para desarrollar su proyecto las comunidades deben identificar una necesidad real de la comuna o SLEP y crear una estrategia local de Transiciones Educativas abordando al menos dos de las siguientes líneas de acción: documentación pedagógica, trabajo en red, desarrollo profesional continuo y gestión de recursos materiales. Las Transiciones educativas son cambios que ocurren durante la trayectoria educativa y que requieren una respuesta pedagógica oportuna de los equipos para que sea una experiencia positiva y que contribuya al bienestar y desarrollo socioemocional de los principales protagonistas: las niñas y niños. La postulación es simple y se puede realizar ingresando con la clave única al portal de Fondos Públicos: fondos.gob.cl. Las bases de postulación están disponibles en: www.parvularia.mineduc.cl/fiep; además se encuentra a disposición un webinar informativo.
Desde tempranas horas de este lunes 12 de agosto se vive una jornada nunca vista en los jardines infantiles, escuelas y liceos públicos de Magallanes donde los integrantes de las comunidades educativas están participando en la elección de sus representantes en el Consejo Local de Educación Pública de Magallanes. A las 8 de la mañana se instalaron las mesas receptoras de votos en cada establecimiento para recibir a los electores, proceso que continuará durante la jornada del martes. Al final de ese día se procederá al recuento de votos para conocer los resultados del proceso. El director ejecutivo del Servicio Local de Educación Magallanes, Mario García Martínez, explicó que “el Consejo Local de Educación Pública es una instancia inédita en la educación pública que, de alguna forma, va a llevar las inquietudes y requerimientos de la comunidad al Servicio Local, de tal manera que todos los estamentos estén representados en la gestión del servicio”. El Consejo Local estará integrado por dos representantes de los estudiantes, dos representantes de los profesores, dos representantes de los asistentes de la educación, dos representantes de los padres y apoderados y dos representantes de los equipos directivos. A ellos se sumará un representante designado por la Universidad de Magallanes. En cada jornada de elección las mesas receptoras de sufragios funcionarán hasta las 16 horas, en el caso de los establecimientos con jornada diurna; y hasta las 21 horas en los que tiene jornada vespertina,
Fundación GASCO, a través de su programa educativo GASCOEDUCA, firmó un convenio de colaboración con el Servicio Local de Educación Pública de Magallanes con el fin de potenciar y apoyar las acciones educativas que impulsan ambas entidades en la región. La alianza, que busca fortalecer la gestión de la educación pública en esa región, desarrollará actividades tales como charlas a estudiantes, visitas guiadas, laboratorios interactivos y otras instancias formativas, con el objetivo de dar a conocer la importancia del gas para la región, como son sus procesos de producción, uso y las aplicaciones futuras que podrá tener como ser un complemento de las energías renovables. Asimismo, el acuerdo considera realizar tres ciclos de visitas a establecimientos educacionales rurales de la Región de Magallanes: la escuela de Puerto Harris, en isla Dawson; la escuela Profesor Miguel Montecinos de Puerto Edén; y la escuela de Puerto Toro en la isla Navarino, que tienen como propósito acercar el mundo de las energías a los estudiantes, a través de actividades didácticas vinculadas al curriculum nacional. Karla Álvarez, Jefa de Proyectos de Educación en Energía y Patrimonio de Fundación Gasco señala que “Estamos muy contentos con la firma de este convenio, ya que nos permitirá desarrollar actividades educativas relacionadas con el mundo de las energías en diferentes lugares de la región de Magallanes, llevando aprendizajes significativos a los estudiantes de la región, principalmente a quienes se encuentran en zonas aisladas y de mayor dificultad de acceso.” Por su parte, Mario García, director ejecutivo del Servicio Local de Educación Pública de Magallanes señaló que “es destacable que el sector privado genere este tipo de alianzas con la educación pública y en especial en este caso, a través de un programa como GASCOEDUCA que tiene una probada trayectoria en el ámbito y con un tema que resulta de primera importancia para la Región de Magallanes”. Fundación GASCO es una entidad sin fines de lucro perteneciente a Empresas GASCO, la cual busca contribuir al desarrollo cultural, educacional y social del país, mejorando la calidad de vida de las comunidades en las que está presente.
La asesoría técnico pedagógica que se presta a los establecimientos educacionales es uno de los sellos diferenciadores de la nueva educación pública que se instaló en la región este año con el SLEP Magallanes. Se trata de un acompañamiento profesional a todos los establecimientos que busca desarrollar las capacidades de sus equipos docentes, tarea que está a cargo de la Subdirección de Apoyo Técnico Pedagógico del SLEP. Son asesorías que abordan temas de interés o necesidades de los jardines infantiles, escuelas y liceos con el objetivo de mejorar sus procesos educativos y avanzar en calidad. Una de las estrategias de este trabajo es la conformación de redes de colaboración entre los profesionales de distintos establecimientos públicos, que de manera conjunta elaboran diagnósticos y metas. En Magallanes ya funcionan las redes integradas por los directores de establecimientos educacionales, por los profesores de matemática de educación básica, jefes técnicos pedagógicos y por las coordinadoras de los programas de integración escolar, cada una con sesiones periódicas de trabajo en este período. “Este trabajo atiende a las dimensiones de trabajo en red, por ejemplo, el rol de liderazgo, la identificación de los propósitos de una red, sus fortalezas y capacidades profesionales disponibles y el foco en desafíos comunes”, indicó Melissa Maldonado, de la Unidad de Apoyo Técnico Pedagógico del SLEP Magallanes.
Los días 6 y 7 de agosto la educación pública en Magallanes vivirá una jornada nunca antes vista con la elección democrática de los integrantes de Consejo Local de Educación Pública, proceso para el cual existe un padrón de más de 30 mil electores. Todas las comunidades educativas del Servicio Local de Educación Pública Magallanes están convocadas a votar durante las dos jornadas en sus propios establecimientos educacionales, donde se habilitarán las mesas y urnas para recibir los sufragios entre las 8 de la mañana y las 17 horas. En el caso de los recintos que funcionan con jornada vespertina la votación se hará de 16 a 21 horas. Para esta elección se inscribieron 143 candidaturas que aspiran a ocupar alguno de los cupos en el Consejo: dos corresponden a los Centros de Estudiantes, dos son de Centros de Padres, Madres y Apoderados, dos de los profesionales de la educación, dos de los asistentes de la educación y dos de los equipos directivos y/o técnico-pedagógicos. Estos cargos elegidos se van a complementar con un consejero nombrado por la Universidad de Magallanes y uno del Centro de Formación Técnica de Magallanes. Cada estamento del sistema escolar está convocado a votar por sus respectivos representantes. Cerca de la mitad de los electores son estudiantes de quinto básico hasta cuarto medio. El Consejo Local de Educación Pública (CLEP) tendrá como tarea principal colaborar con el Director Ejecutivo del SLEP Magallanes representando los intereses de las comunidades educativas, para que el servicio educacional considere adecuadamente sus necesidades y particularidades.
La Subsecretaría de Educación Parvularia invita a las comunidades educativas de establecimientos que imparten Educación Parvularia, pertenecientes a Corporaciones Municipales, Municipios y Servicios Locales de Educación Pública (SLEP), a participar de la 7ma. versión del Fondo de Innovación de Educación Parvularia (FIEP), el cual financia iniciativas generadas e implementadas por las propias comunidades educativas. Entre el 19 de agosto y el 3 de septiembre de 2024, las comunidades de Educación Parvularia podrán postular proyectos que promuevan estrategias locales de Transiciones Educativas, por un monto de $5.000.000 por proyecto al que, de desarrollarse colaborativamente, pueden acceder hasta tres establecimientos con un monto máximo de $15.000.000. También se bonificará el trabajo en alianza asignando puntaje adicional en la evaluación técnica. “Invitamos a las comunidades educativas a ser parte del FIEP, que representa una oportunidad para la innovación y especialmente para la colaboración, en un tema tan relevante como las transiciones educativas, que contribuyen a resguardar las trayectorias educativas de las niñas y niños. En su versión 2024, FIEP reconoce la colaboración entre comunidades educativas de un mismo sostenedor, permitiendo postular un proyecto conjunto, entre un máximo de tres establecimientos”, indicó la subsecretaria de Educación Parvularia, Claudia Lagos Serrano. Para desarrollar su proyecto las comunidades deben identificar una necesidad real de la comuna o SLEP y crear una estrategia local de Transiciones Educativas abordando al menos dos de las siguientes líneas de acción: documentación pedagógica, trabajo en red, desarrollo profesional continuo y gestión de recursos materiales. Las Transiciones educativas son cambios que ocurren durante la trayectoria educativa y que requieren una respuesta pedagógica oportuna de los equipos para que sea una experiencia positiva y que contribuya al bienestar y desarrollo socioemocional de los principales protagonistas: las niñas y niños. La postulación es simple y se puede realizar ingresando con la clave única al portal de Fondos Públicos: fondos.gob.cl. Las bases de postulación están disponibles en: www.parvularia.mineduc.cl/fiep; además se encuentra a disposición un webinar informativo.
Desde tempranas horas de este lunes 12 de agosto se vive una jornada nunca vista en los jardines infantiles, escuelas y liceos públicos de Magallanes donde los integrantes de las comunidades educativas están participando en la elección de sus representantes en el Consejo Local de Educación Pública de Magallanes. A las 8 de la mañana se instalaron las mesas receptoras de votos en cada establecimiento para recibir a los electores, proceso que continuará durante la jornada del martes. Al final de ese día se procederá al recuento de votos para conocer los resultados del proceso. El director ejecutivo del Servicio Local de Educación Magallanes, Mario García Martínez, explicó que “el Consejo Local de Educación Pública es una instancia inédita en la educación pública que, de alguna forma, va a llevar las inquietudes y requerimientos de la comunidad al Servicio Local, de tal manera que todos los estamentos estén representados en la gestión del servicio”. El Consejo Local estará integrado por dos representantes de los estudiantes, dos representantes de los profesores, dos representantes de los asistentes de la educación, dos representantes de los padres y apoderados y dos representantes de los equipos directivos. A ellos se sumará un representante designado por la Universidad de Magallanes. En cada jornada de elección las mesas receptoras de sufragios funcionarán hasta las 16 horas, en el caso de los establecimientos con jornada diurna; y hasta las 21 horas en los que tiene jornada vespertina,
Fundación GASCO, a través de su programa educativo GASCOEDUCA, firmó un convenio de colaboración con el Servicio Local de Educación Pública de Magallanes con el fin de potenciar y apoyar las acciones educativas que impulsan ambas entidades en la región. La alianza, que busca fortalecer la gestión de la educación pública en esa región, desarrollará actividades tales como charlas a estudiantes, visitas guiadas, laboratorios interactivos y otras instancias formativas, con el objetivo de dar a conocer la importancia del gas para la región, como son sus procesos de producción, uso y las aplicaciones futuras que podrá tener como ser un complemento de las energías renovables. Asimismo, el acuerdo considera realizar tres ciclos de visitas a establecimientos educacionales rurales de la Región de Magallanes: la escuela de Puerto Harris, en isla Dawson; la escuela Profesor Miguel Montecinos de Puerto Edén; y la escuela de Puerto Toro en la isla Navarino, que tienen como propósito acercar el mundo de las energías a los estudiantes, a través de actividades didácticas vinculadas al curriculum nacional. Karla Álvarez, Jefa de Proyectos de Educación en Energía y Patrimonio de Fundación Gasco señala que “Estamos muy contentos con la firma de este convenio, ya que nos permitirá desarrollar actividades educativas relacionadas con el mundo de las energías en diferentes lugares de la región de Magallanes, llevando aprendizajes significativos a los estudiantes de la región, principalmente a quienes se encuentran en zonas aisladas y de mayor dificultad de acceso.” Por su parte, Mario García, director ejecutivo del Servicio Local de Educación Pública de Magallanes señaló que “es destacable que el sector privado genere este tipo de alianzas con la educación pública y en especial en este caso, a través de un programa como GASCOEDUCA que tiene una probada trayectoria en el ámbito y con un tema que resulta de primera importancia para la Región de Magallanes”. Fundación GASCO es una entidad sin fines de lucro perteneciente a Empresas GASCO, la cual busca contribuir al desarrollo cultural, educacional y social del país, mejorando la calidad de vida de las comunidades en las que está presente.
La asesoría técnico pedagógica que se presta a los establecimientos educacionales es uno de los sellos diferenciadores de la nueva educación pública que se instaló en la región este año con el SLEP Magallanes. Se trata de un acompañamiento profesional a todos los establecimientos que busca desarrollar las capacidades de sus equipos docentes, tarea que está a cargo de la Subdirección de Apoyo Técnico Pedagógico del SLEP. Son asesorías que abordan temas de interés o necesidades de los jardines infantiles, escuelas y liceos con el objetivo de mejorar sus procesos educativos y avanzar en calidad. Una de las estrategias de este trabajo es la conformación de redes de colaboración entre los profesionales de distintos establecimientos públicos, que de manera conjunta elaboran diagnósticos y metas. En Magallanes ya funcionan las redes integradas por los directores de establecimientos educacionales, por los profesores de matemática de educación básica, jefes técnicos pedagógicos y por las coordinadoras de los programas de integración escolar, cada una con sesiones periódicas de trabajo en este período. “Este trabajo atiende a las dimensiones de trabajo en red, por ejemplo, el rol de liderazgo, la identificación de los propósitos de una red, sus fortalezas y capacidades profesionales disponibles y el foco en desafíos comunes”, indicó Melissa Maldonado, de la Unidad de Apoyo Técnico Pedagógico del SLEP Magallanes.
Los días 6 y 7 de agosto la educación pública en Magallanes vivirá una jornada nunca antes vista con la elección democrática de los integrantes de Consejo Local de Educación Pública, proceso para el cual existe un padrón de más de 30 mil electores. Todas las comunidades educativas del Servicio Local de Educación Pública Magallanes están convocadas a votar durante las dos jornadas en sus propios establecimientos educacionales, donde se habilitarán las mesas y urnas para recibir los sufragios entre las 8 de la mañana y las 17 horas. En el caso de los recintos que funcionan con jornada vespertina la votación se hará de 16 a 21 horas. Para esta elección se inscribieron 143 candidaturas que aspiran a ocupar alguno de los cupos en el Consejo: dos corresponden a los Centros de Estudiantes, dos son de Centros de Padres, Madres y Apoderados, dos de los profesionales de la educación, dos de los asistentes de la educación y dos de los equipos directivos y/o técnico-pedagógicos. Estos cargos elegidos se van a complementar con un consejero nombrado por la Universidad de Magallanes y uno del Centro de Formación Técnica de Magallanes. Cada estamento del sistema escolar está convocado a votar por sus respectivos representantes. Cerca de la mitad de los electores son estudiantes de quinto básico hasta cuarto medio. El Consejo Local de Educación Pública (CLEP) tendrá como tarea principal colaborar con el Director Ejecutivo del SLEP Magallanes representando los intereses de las comunidades educativas, para que el servicio educacional considere adecuadamente sus necesidades y particularidades.