A través del juego, el deporte, la cultura y el contacto con la naturaleza, ellos fortalecen su autoestima, autonomía y habilidades sociales, todos elementos fundamentales para su crecimiento integral.
Por esta razón, el Servicio de Protección Especializada a la Niñez y Adolescencia destina sus recursos para asegurar que los niños, niñas y adolescentes al cuidado del Estado puedan sacar el mayor provecho a la temporada estival. Para ellos, estas instancias no sólo brindan esparcimiento, sino que también cumplen un rol terapéutico y educativo, contribuyendo a su estabilidad emocional. Paseos al aire libre, talleres y actividades deportivas les permiten explorar nuevos intereses, expresar sus emociones, vincularse con su ciudad y territorio, además de crear recuerdos significativos, procesos que en algunos casos han sido interrumpidos por sus experiencias de vida.
Dada la importancia de estas instancias, la institución no solo gestiona una oferta recreativa a lo largo del año, sino que también involucra directamente a los niños, niñas y adolescentes en la planificación de las actividades que desean realizar. Ivette Gallardo, terapeuta ocupacional de la Residencia Familiar de Adolescencia Temprana, explica: “Como equipo, nos aseguramos de que los niños sean parte de toda la experiencia. Les avisamos con una semana de anticipación qué haremos y reforzamos la información con afiches en la residencia. Así fomentamos su anticipación pero también su responsabilidad, pues son ellos mismos quienes motivan a sus pares a participar en las actividades que escogieron como grupo”. La profesional destaca que este verano, algunas de las actividades favoritas fueron el karting, la piscina, las visitas a reservas naturales de la Provincia de Magallanes y las cabalgatas.
Además, Gallardo subraya que estos espacios fortalecen la convivencia dentro de las residencias: “Los niños y niñas no solo mejoran su vínculo entre ellos, sino también con el equipo a su cuidado. Se dan cuenta de que no sólo los llevamos a las actividades, sino que muchas veces participamos junto a ellos. También los motivamos, por ejemplo, a superar el miedo de acercarse a un caballo que quieren acariciar, o bien, a vencer la vergüenza de hacer algo lúdico frente al grupo. Todo niño tiene derecho al esparcimiento y nuestro compromiso es que lo ejerzan plenamente”.
