​En el contexto de la actualización de las bases curriculares y reglamentos internos se encuentran por estos días en jornadas de reflexión, todos los establecimientos educacionales a nivel nacional (públicos, particulares subvencionados y particulares pagados) todos aquellos que tienen Reconocimiento Oficial por parte de Ministerio de Educación (MINEDUC) y Magallanes no es la excepción, cuyo objetivo principal, es abordar y reflejar grandes acuerdos sobre el Currículum Nacional, resguardando el principio de equidad, definiendo expectativas formativas desafiantes orientadas a construir una base cultural común transversal, además de promover el acceso al conocimiento y a la formación de una sociedad democrática e inclusiva.

 
A los anterior y a partir de este proceso participativo, el MINEDUC ha podido atender las necesidades de distintos actores del sistema y con ello, poner a disposición una propuesta de Bases Curriculares de 1° Año Básico a 2° Año Medio pertinente, flexible y que responda a las necesidades del mundo actual.

 
Es así que un despliegue en terreno encabezado por el Seremi de Educación, Valentín Aguilera, junto al jefa del Departamento Provincial de Educación (DEPROV), Carolina Álvarez y la jefa (s) del Departamento de Educación de la Secretaría Regional Ministerial de Educación (SECREDUC), Lorena Gonzalez, visitaron la Escuela República de Croacia de Punta Arenas, para interactuar con los docentes y asistentes de la educación de dicho establecimiento y poder recoger y responder las inquietudes que normalmente surgen en este tipo de actividades y que tiene una total trascendencia para el futuro curricular de las y los estudiantes de la región y del país..

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Por su lado, el Seremi de Educación, Valentín Aguilera, señaló que “fue una experiencia muy interesante, dialogar en torno a los desafíos e importantes logros que la Escuela República de Croacia ha podido generar, durante este último periodo, en diferentes materias y conversar con todo el equipo del establecimiento sobre la propuesta de actualización de Bases Curriculares que ha efectuado el Ministerio, coincidiendo en la pertinencia de representar los nuevos temas de interés, de acuerdo a los aprendizajes necesarios para el siglo XXI, así como enfrentar de manera transversal en el currículo temas tan importantes como el desarrollo socioemocional, entre otros aspectos relevados por la comunidad educativa”.

 
Asimismo, la directora de la Escuela República de Croacia, Cecilia Quiñones, comentó que “hay que destacar que estos espacios estén abiertos para que la comunidad pueda reflexionar y hacerlo en conciencia, porque esto es sumamente relevante, estos cambios y ajustes de Bases Curriculares son trascendentes porque el mundo es cambiante, y necesitamos ir actualizando permanentemente la Educación. Se han recogido elementos que eran necesarios mejorar de las Bases Curriculares anteriores y se está haciendo esta propuesta otorgando la posibilidad de más participación de los docentes y asistentes de la educación que trabajan en las aulas. Esta nueva propuesta tiene elementos destacables como hacerla pertinente a los cambios que hemos sufrido los últimos años como sociedad, pero también a los cambios que requieren los niños en ese enfoque que está en lo declarativo, que tiene que ver con el desarrollo de habilidades y actitudes que esté vinculado también a ciertas actividades y objetivos transversales que es fundamental”.

 
Sobre la suspensión de clases indicó que “esta suspensión de clases tuvo que ver con la importancia de considerar la participación de los actores directos en la ejecución de los programas de estudio, en esta reflexión y en esta propuesta de las nuevas Bases Curriculares. Siempre nos hemos quejado de que todo se hace en oficina, que se hace en altas direcciones y los que estamos trabajando directamente con los niños no somos tomados en cuenta, pero esta es la oportunidad de aprovechar estos espacios de reflexión profunda, calmada, y que no es una pérdida de clases, porque va en beneficio de nuestras niñas y niños”.

 
La docente de cuarto y sexto básico de Lenguaje de la Escuela Croacia, Jacqueline Ovalle, manifestó en este contexto que “esta jornada ha sido fantástica porque son muchas las cosas que tenemos que leer, nuestra jefatura técnica preparó el taller y encuentro que está muy bien diseñado, porque tenemos dos momentos; uno era para ver cómo eran nuestras bases (actuales) como la articulación entre los ciclos como educación parvularia, básica y media, los enfoques, los principios, los propósitos de cada asignatura, donde tenemos una visión super amplia porque tenemos colegas que están en primer ciclo básico/segundo ciclo y comparte también con el otro ciclo de quinto a octavo, los ajustes que se van a ir dando (porque varios ya hemos leído la nueva propuesta) encuentro que es un gran aporte y un gran avance, hay mucha disminución de objetivos y eso también nos beneficia porque vamos a poder optimizar más los tiempos. Generalmente con las bases actuales (que están en vigencia) nos encontrábamos con que muchas veces no podíamos abordar todos los objetivos de la mejor manera posible porque era muchísimo”.

 
Además, agregó “en esta nueva propuesta, hay un tema de cognición muy alta al incluir un objetivo en cada asignatura donde los y las estudiantes puedan redactar textos donde demuestren lo que han aprendido y esto es un punto fuerte, porque da un nivel mucho más superior”.

 
Finalmente, la docente de primero básico y apoyo UTP de la Escuela República de Croacia, Liliana Troncoso, puntualizó que “todo proceso debe ser conocido por toda la comunidad, por eso nosotros estamos ahora conociendo esta nueva propuesta curricular y estamos trabajando no sólo una lectura individual, sino que también trabajo por grupos, comparando también con las bases curriculares que actualmente estamos trabajando, viendo los pro y los contra, y es necesario estar actualizado, porque estamos en un constante cambio, los niños y niñas requieren que nosotros estemos actualizados para poder entregar lo mejor para ellos”. Concluyó.