POR PRIMERA VEZ EN SU HISTORIA: LICEO DMG DE PUERTO WILLIAMS IMPLEMENTARÁ JORNADA ESCOLAR COMPLETA EN NIVELES DE PREKINDER Y KINDER

La delegada Constanza Calisto conoció más detalles sobre ésta y otras medidas en un recorrido previo al inicio del año lectivo, programado para este miércoles 5 de marzo.

A partir del próximo miércoles 12 de marzo, el Liceo Donald Mc Intyre Griffiths incluirá por primera vez en su historia la Jornada Escolar Completa (JEC) en sus niveles de prekinder y kinder, en el marco del inicio del año lectivo 2025 del establecimiento educacional ubicado en Puerto Williams.

Esta importante noticia, que significa que la totalidad del recinto estará regido por este modelo, fue dada a conocer por el director del mencionado recinto, Patricio Torres, a la delegada presidencial provincial de la Antártica Chilena, Constanza Calisto Gallardo, con quien realizó un recorrido por sus dependencias donde se comprobó que los servicios básicos del recinto están en óptimas condiciones previo al retorno a clases programado para este miércoles 5 de marzo.

"Contar con la Jornada Escolar Completa en todos los niveles del principal establecimiento educacional de la provincia, es, sin duda, un relevante paso para mejorar la calidad educativa y el tiempo que las y los estudiantes están en el aula. De igual manera, deseamos que este 2025 pueda ser un gran año para toda la comunidad escolar de Puerto Williams. Destacamos, además, que las y los estudiantes del liceo serán beneficiarios del Programa de Útiles Escolares (PUE) del Ministerio de Educación, con el que se distribuirán sets de artículos diferenciados en todas las fases educacionales y, por último, la entrega de los textos escolares para todos y todas", manifestó la delegada Calisto.

En tanto, el directivo del establecimiento explicó que tras un período de información y adaptación que coincidirá con el retorno a clases el próximo 5 de marzo, el 12 de dicho mes comenzará a implementarse la JEC en los niveles de prekinder y kinder, que promedian unos 20 estudiantes por curso. Sus horarios serán de lunes a jueves, entre las 8:00 y 13:05 horas, y de 14:30 a 17:00 horas, mientras que los viernes se mantendrá sólo en el mencionado horario matutino.

Apenas iniciada su gestión, en el año 2023, Torres se planteó el desafío de implementar en dichos niveles prebásicos este modelo que aumenta el tiempo de estudiantes en establecimientos educacionales, luego que todos los cursos de las enseñanzas básica y media se suscribieran a este sistema en 2017. Una de sus razones era que los recintos de educación parvularia de Puerto Williams que impartían niveles inferiores ya contaban con la JEC. "Eso creaba una cierta disrupción o poca coherencia sistémica. Afortunadamente, este proyecto se aprobó por el Departamento Provincial de Educación y Secreduc", mencionó el profesor, quien agradeció a todo el personal del establecimiento que colaboró en esta propuesta, además de los funcionarios del Servicio Local de Educación Pública (Slep) Magallanes por apoyar en tareas administrativas.

"Estamos muy satisfechos pero también desafiados y desafiadas a este mayor tiempo, a aprovecharlo de la mejor manera posible en beneficio de las y los niños más pequeños, de tal manera que tengan un espacio de aprendizaje y de bienestar integral para su desarrollo", comentó Torres.

Por otra parte, dentro de otros desafíos 2025 de este establecimiento que alberga a 410 estudiantes desde prekinder hasta cuarto medio, Torres recalcó la necesidad de mantener o incluso mejorar los positivos puntajes de sus estudiantes en la Prueba de Acceso a la Educación Superior (Paes), ateniéndose a la trayectoria escolar en los distintos niveles del recinto.

Además, otro de sus objetivos radica en generar un sentido de comunidad y pertinencia a través de los dos sellos institucionales que posee el liceo: el intercultural y el medioambiental. "Estamos en un espacio ecológico privilegiado, donde también tenemos que aprender cómo nuestro pueblo ancestral (yagán) se relacionaba con la naturaleza, que estoy seguro que es una relación distinta a la que hoy día tenemos. Tenemos que recuperar esa relación originaria y de reciprocidad entre nosotros y la naturaleza. Tenemos un desafío de profundizar nuestros sellos institucionales, llevarlos al interior del aula, en los distintos espacios del liceo. Se han hecho cosas muy significativas y hay que seguir en esta senda", concluyó.

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